《 貝茜女士的最後挑戰 》全本完结版

來自社區大學的教授反覆建議我，不要忘記最基本的教學規則：

當用挑戰激勵青年學生們學習時，務必要謹慎。

但我為了更好地教學生，經常打破這條規則，不過，到目前為止我還沒有陷入過真正的麻煩。

每個學年，我都有很多文學和藝術課要上，這個學期就要同時教世界歷史和一年級法語。

我的學生們大部分都來自於小鎮和鄉村，他們都是因為某種原因進不了四年制大學的那種人。

很多學生有點兒個人特長，但卻需要教師提供更多的鼓勵、幫助以及指導，我總是盡最大努力激勵他們。

今天就是一個讓我十分抓狂的日子，我剛給他們的期中考試打過分，大約一半的學生非常糟糕，我只好挨個找他們單獨談話，試圖給他們進一步指導，同時，我也在準備向教導主任解釋為何我的班考得那麼差。

彼特．J是我今天談話的最後一個學生。

他是個在附近農場長大的好男孩，他學習十分刻苦，對我教的兩門課尤為上心。

他向我哀求著想通過考試，但是他的分數實在太糟糕，只有1個C，多半是D甚至是F。

我對他也下了很大功夫，因為他總是很盡力，而且對我的要求很聽話。

「但是貝茜女士，難道就沒有什麼別的辦法讓我通過考試嗎，您能不能給我額外加分？比如給我幾個我能完成的特別課題？我的手工很強的－－斷頭機我都能造出來！」

最近的歷史課，彼特對法國大革命很感興趣，對革命時期的那個殘忍機器有種古怪的迷戀，對此我並沒有在意，畢竟興趣是最好的老師。

一半是因為我面臨的壓力，一半是因為他的話實在荒謬，他所謂的建造一座大型斷頭機完全是個不靠譜的主意！

誰能在家裡藏下那麼高的一個玩意兒？

難道要放在他的課桌抽屜裡？

我幾乎是失態地大笑起來，一句話脫口而出：「彼特，如果你能造出一台斷頭機，並且證明它確實能使用，我不但兩門功課都給你評A，你還可以砍掉我的頭！」

我的話音剛落，他頓時滿臉放光。

「謝謝您，謝謝您，謝謝您，貝茜女士！！！您看著吧，我們一定能造出最好的斷頭機！」

接著，他像是被重新激起了鬥志，衝出了我的辦公室。